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幼兒啟蒙英語 少兒英語讀物到底該如何讀？

在幼兒啟蒙英語時期，一些經(jīng)典的少兒英語讀物一直備受家長們的關(guān)注，很多家長都會在家庭中嘗試親子閱讀，但卻對啟蒙階段的英文親子閱讀有一些疑惑？那么，少兒英語讀物到底該如何讀呢？下面，我們就一起來讀一讀：

如果是零基礎(chǔ)的寶寶，家長可以選擇一些以圖畫為主，情節(jié)簡單，單詞或語句重復(fù)性較高的繪本。讀的時候，家長可以先理解一下故事劇情，再用英文把故事講出來，或者直接讀出來。如果孩子聽不懂，可以用夸張的表演來演繹，一方面可以讓小朋友們集中注意力，另一方面也幫助孩子理解單詞含義。最后，可以鼓勵孩子大聲地讀出學(xué)到的單詞。




對稍大的孩子，可以選擇一些有難度的繪本，例如：情節(jié)較為復(fù)雜，會出現(xiàn)不經(jīng)常使用的單詞或句型。如果孩子無法理解，建議用簡單的英語來給孩子講述。當(dāng)孩子理解整個故事情節(jié)后，家長就可以帶領(lǐng)孩子一起朗讀關(guān)鍵劇情的單詞或句子，這樣一來孩子不會由于繪本太過復(fù)雜而失去閱讀興趣；二來，能夠通過朗讀培養(yǎng)孩子的口語能力，增加他的詞匯量；三來也可以培養(yǎng)孩子的英語思維。

另外，家長一定要切記，少兒英語讀物的閱讀不要逐字逐句翻譯成中文，這樣相當(dāng)于講了一個中文故事，孩子幾乎不會記得任何英文單詞。

繪本之所以讓孩子愛不釋手，正是他們留給孩子無限的想象空間。對英語啟蒙階段的孩子來說，他們的邏輯思維能力還沒有建立，因此更喜歡看色彩豐富，情節(jié)生動的圖，在讀圖的過程中讓孩子自己去理解故事，領(lǐng)悟道理。家長要充分調(diào)動孩子的思考能力，幫助孩子關(guān)注圖畫的細(xì)節(jié)，還可以對圖片中的細(xì)節(jié)進(jìn)行提問。

總之，在英文親子分級閱讀啟蒙的過程中，要著重培養(yǎng)孩子的興趣，用聲音和行為進(jìn)行演繹，加強(qiáng)聽力詞匯的輸入，對于文字較少的讀物，看到什么就講什么，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)故事的脈絡(luò)，同時用提問的方式，讓孩子來思考問題、發(fā)現(xiàn)答案。孩子對于世界的認(rèn)知和理解是從聽力詞匯開始的，而與孩子的互動是孩子習(xí)得詞匯的主要方式。

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