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孩子又說沒禮貌的話了！該怎么辦？

      在日常生活中，教育孩子時(shí)遇到的關(guān)于“尊重Respect”的問題。Abby從眾多留言里選取了兩封留言，快讓我們看看這二位家長都遇到了什么問題吧！

微信用戶：春天


       你好！我家寶貝今年5歲，我最近發(fā)現(xiàn)她開始對老師特別不尊重。比如老師跟班里孩子們說話，我看只有她低個(gè)頭，不看老師也不跟老師互動。老師單獨(dú)跟她說話她也愛答不理，玩自己手。之前覺著她是膽子小，害羞，但仔細(xì)問她也問不出來啥。求教，這是什么原因造成的？我該怎么讓她改掉這個(gè)毛??？




Abby說

        這位家長的提問非常具有代表性。Abby來回答一下吧！
        首先在教育孩子時(shí)，父母應(yīng)該放平心態(tài)，不要怕孩子犯錯(cuò)誤，如果我們能從錯(cuò)誤中引導(dǎo)他們學(xué)到正確的東西，錯(cuò)誤其實(shí)是幫助他們做出更好選擇的機(jī)會，要知道，美好品格是不會自己發(fā)展的。這時(shí)，如果簡單地說“別那么做！”或給出一個(gè)復(fù)雜的解釋，是不會給孩子們留下持久印象的。 聰明的做法：下課后，把她拉到一邊（不要當(dāng)眾訓(xùn)斥或教導(dǎo)，孩子也有自尊心！），先簡明扼要說出規(guī)矩：當(dāng)別人跟你說話，要回答！然后通過討論鼓勵她對“尊重”有更深入的理解。“關(guān)注是表達(dá)尊重的重要方式呢。如果你不看老師也不理老師，老師怎么知道你尊重她呢？”
       如果孩子很快就理解了她的錯(cuò)誤，那就趁機(jī)加強(qiáng)她的理解：你是一個(gè)很有想法的孩子！聽起來你好像明白什么是尊重呢。引導(dǎo)孩子換位思考：如果你說話時(shí)，老師不看你也不理你，你會感到難過吧？老師也一樣呀！老師想聽到你的聲音、看到你的眼睛呢。

微信用戶：一顆檸檬樹、

老師您好！看到上周您這邊發(fā)的美好品格文章，非常好！我有一些問題希望老師能解答。我剛給孩子報(bào)了芝麻街英語的課，他性子特活潑，自來熟，又特愛玩兒！上次他們班新來了一個(gè)外教，是個(gè)黑皮膚的小伙子，孩子當(dāng)時(shí)就特別大聲地嚷嚷，說一些沒有禮貌的話。場面一度比較尷尬...我就批評他一頓，但是發(fā)現(xiàn)沒起什么作用，他該說還是說。還有什么別的辦法能讓他學(xué)會尊重別人么？

Abby說

         Abby覺得，當(dāng)孩子的表現(xiàn)出現(xiàn)問題時(shí)，家長首先要換位思考，是否對孩子灌輸過禮貌及尊重的概念？要知道，幼兒對禮貌禮節(jié)是沒有清晰概念的。為什么要說“請”和“謝謝”？為什么要跟陌生人打招呼問好？又為什么不能直接開口說出自己的感受？這些在孩子的腦海中其實(shí)是一團(tuán)難解的謎。
        孩子是敏銳的觀察者，充滿好奇心又沖動，他們一見到新鮮的人事物，想也不想便發(fā)問。當(dāng)見到膚色不同的外國人、走路一跛一跛或是說話口吃的人，任何異狀都能讓孩子開門見山地發(fā)表高見。如果家長當(dāng)下反應(yīng)粗暴，訓(xùn)斥孩子一頓，雖能暫時(shí)阻止，但會讓孩子覺得莫名其妙，為什么不能談?wù)撃兀康钱?dāng)場和孩子解釋，又會使氣氛尷尬。
         聰明的做法：先設(shè)法轉(zhuǎn)移好奇寶寶的注意力，等沒人在的時(shí)候，再好好跟他解釋：“如果我們發(fā)現(xiàn)別人與眾不同，或是有什么令我們不舒服的地方，毫不考慮地說出來，會傷害到別人的自尊心。”
當(dāng)然，不管大人使盡千方百計(jì)，有些孩子仍然打破沙鍋問到底。這時(shí)父母便需要很有技巧地給予客觀而簡明的答復(fù)，譬如說：“前面的叔叔戴墨鏡還拄著拐杖，是因?yàn)樗劬Σ缓?。拐杖能成為他的眼睛，幫他探清前面的道路?！?/span>或者“那個(gè)姐姐和我們的膚色不同，因?yàn)樗臀覀儾皇且粋€(gè)人種。這個(gè)世界上有不同的人種、不同的國家、不同的文化，我們要尊重與我們不同的人事物?！?/span>


雖然三、四歲的小孩還沒有辦法完全做到設(shè)身處地為人設(shè)想，父母仍然可以透過自己的敏感激發(fā)孩子這方面的同理心。例如告訴他：“還記不記得前一陣你眼睛上腫起來的大包？想想看，如果別人看到了都直接說：‘哎呀，你臉上鼓一個(gè)大包，好難看??！’你是不是會很難過？所以你想知道的問題，最好等到只有我們的時(shí)候再問。這樣就不會有人聽到了傷心?！?/span>




        另外，孩子基本要到上小學(xué)以后，才會開始發(fā)展出對他人的感覺，能為他人著想后才會了解，不直接正面提及他人的特征或弱點(diǎn)，是最重要的禮貌原則。但是，要等到他們真正能夠基于考慮他人，而約束自己旺盛的好奇心，通常還需要一段相當(dāng)漫長的時(shí)間。


      從另一個(gè)角度來看，這些行為上的爭辯，其實(shí)也提供了一個(gè)親子互動的好機(jī)會，討論禮貌到底有什么作用，良好的行為舉止為何不只是裝點(diǎn)門面。




         結(jié)合以上兩個(gè)案例，我們了解到，教會孩子真正理解尊重是一個(gè)漫長的過程。家長盡管希望孩子盡快適應(yīng)社會禮節(jié)和規(guī)范，但態(tài)度不應(yīng)太嚴(yán)格和強(qiáng)硬。如果不停責(zé)備、指正他該這樣那樣，其實(shí)是在奪走他的天真無邪和落落大方。我們不希望孩子在成長的過程中因?yàn)槁牰嗔恕皠e人會怎么想”的警告，而不得不學(xué)會“循規(guī)蹈矩”，因?yàn)槎Y貌絕對不只是僵化的應(yīng)對進(jìn)退。追根究底，禮貌不是別的，而是源自內(nèi)心對他人尊重的表現(xiàn)。
        在芝麻街英語的課程中，我們將通過獨(dú)有的美好品格課程，將兒童在成長過程中最核心的18項(xiàng)美好品格逐漸傳遞給孩子，并通過豐富多彩的課程內(nèi)容及課外活動，幫助兒童將抽象的美好品格解析，細(xì)化并貫徹執(zhí)行到日常行為中，從而培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣，并最終建立完善、健康的人格。


家長朋友們，如果在和孩子的日常生活中遇到了什么問題，歡迎留言給芝麻街英語.Abby會認(rèn)真解答家長們疑惑！同時(shí)，如果想為孩子培養(yǎng)更多美好品格，歡迎免費(fèi)試聽芝麻街英語精彩課程！




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