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少兒英語教學 比能力更為重要的是方法

談到孩子學習英語，很多家長手足無措，其實幼兒英語學習并不難，在只要方法得當，孩子的英語學習就可以很輕松、很快樂的。

幼兒英語教學的目標是培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣、英語語感和初步使用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步的學習打下基礎。今天，我們就來了解一下在芝麻街英語常用到的幾類教學方法：

多媒體全景教學法：

芝麻街英語的每個課程都配備了強大的多媒體課件內容，給孩子創(chuàng)設了從頭至尾的完整教學資源，讓孩子全身心浸潤在全方位全視角的內容體驗中，達到深刻理解并應用語言的目的。比如：在教“Ears（耳朵）”這個專題時，芝麻街英語采用了外籍教師板上說唱音樂、芝麻街布偶表演、生活場景錄像、雜技真人秀、卡通影片、歌曲舞蹈、游戲手工、閱讀寫作、家庭輔導以及電子白板互動游戲等多樣的形式，引入、練習、復習主題單詞和句型。將內容說出來、唱出來、演出來、拍出來、做出來、讀出來并玩出來！




母語浸入式教學法:

要將英語學好，必須要讓孩子聽到各種不同的聲音資源。在傳統(tǒng)課堂中，孩子聽到的只是老師講英語，聲音資源有限，再先進一點的課堂，使用互動白板，但是白板里因為角色或內容的限制，也只有幾個主角的發(fā)音，只是針對主題單詞和句型的一個簡單機械操練。在芝麻街英語，因為采用了大量的芝麻街布偶秀、真人秀、卡通影片等，所以小朋友可以浸潤在豐富的純正語言環(huán)境中，久而久之，英語就會脫口而出。以“Ears（耳朵）”舉例：小朋友除了聽到主題單詞“Ears”之外，還會在豐富的媒體資源中聽到各種各樣與耳朵相關的表達方法，所以在小朋友得到足夠的語言輸入之后，他們輸出的語言才會豐富多彩，而不是單單說一個單詞或者句型。

游戲和活動教學法:

孩子的注意力非常短暫，芝麻街英語在每個環(huán)節(jié)都設置了大量的互動白板和課堂游戲活動，保持了孩子高昂的學習興趣。孩子不覺得自己是在學習英語或學科內容，而是充分享受玩耍和學習的樂趣。 

全身肢體反應教學法(TPR) : 

芝麻街英語采用大量的肢體語言進行教學。在不同的課程環(huán)節(jié)，不論是課堂中的老師還是課件里的教師、卡通人物、或真人表演，都采用了豐富的肢體語言，幫助孩子理解并體會語言的意義。尤其在“面條先生魔術表演“環(huán)節(jié)，喜劇表演大師利用默劇表演，將句型的意思表演出來，并同時做出包含歧義在內的各種示范，引導孩子理解并擴展語言的深度。我們還鼓勵孩子學習做”Mr. Noodle”,邊說句型，邊做表演！

 主題式情境教學法:

芝麻街英語建立了一個與孩子生活息息相關的主題內容的學習體系，不會脫離孩子的實際，而是緊緊圍繞在孩子的周圍。他們可以談自己的玩具，談自己的身體，談自己的寵物等等。在介紹這些主題內容的時間，芝麻街英語不是生硬地用圖片卡或者簡單的電子課件介紹這些內容，而是用布偶秀、真人表演、真實的生活情境的視頻，將孩子的生活投射到屏幕上，讓孩子將語言學習與真實生活結合起來，有利于他們深入理解學習到的內容和主題。以”Ears（耳朵）”這個課程為例，小朋友不僅可以看到“耳朵”這個單詞的圖片卡，還能看到Elmo帶著不同“耳朵”的令人捧腹大笑的布偶秀，也能看到在現實生活中出現的各個種族各種膚色的小朋友的耳朵，更能看到“面條先生”可愛的忽閃忽閃的大耳朵。

自然拼音教學法:

芝麻街英語非常重視孩子自然拼音能力的養(yǎng)成。自然拼音法是目前國際上最推崇的英語教學方法，也是美國兒童語言啟蒙所采用的方法。通過自然拼音的學習，可以讓孩子建立起字母與發(fā)音之間的直覺音感，看到單詞可以立即直覺反映出發(fā)音，同樣，聽到發(fā)音亦可直覺反映出單詞拼寫。芝麻街英語除了做字母與聲音的對接練習之外，還將押韻、組合、拆分、替換、確定聲音的位置等練習融入到教學中，訓練孩子對于語音的感覺，訓練他們的耳朵，真正達到聽字能寫，看字能讀的狀態(tài)。

因此，只要能找到合適的方法讓孩子能更早的接觸英語、學習英語，培養(yǎng)正確的觀念，那就一定能為自己的孩子贏得更遠的起跑線。

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