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孩子怎樣才能學好英語？

孩子在3-6歲是在語言學習上擁有很強的優(yōu)勢，此時學習英文對還是來說再好不過。這個時候的孩子具備很好的“3S 條件”：strong(強有力)、scalable(拓展性)、sustainable(可持續(xù))。

第一個“S”代表 strong(強有力)。孩子學英語，先要培養(yǎng)強有力的興趣。培養(yǎng)孩子的學習興趣，媽媽首先要有“超越功利”的品味與自信。媽媽既要相信自己，也要相信孩子。孩子學英語，不是為了考試，而是陶冶性情、擴大視野。孩子學英語，只有先從興趣出發(fā)、淡忘考試，以后才能考試拔尖。

第二個“S”代表 scalable(拓展性)。孩子以精讀原版書為核心，向外拓展其他語言技能。換句話說，閱讀是根本，通過閱讀帶動“說、寫”。芝麻街英語的課程安排就是把“讀”排在了“說”之前。沒有閱讀積累的人，要么空話連篇，要么無話可說。

第三個“S”代表 sustainable(可持續(xù))。孩子學英語，必須可持續(xù)?？沙掷m(xù)，意味著孩子能夠持續(xù)地使用英語，用英語滿足自己的需要。孩子運用英語媒介，獲得思想上、知識上的啟迪，以及消遣的趣味。

培養(yǎng)孩子的學習興趣，不是讓孩子“輕松學習”。學習永遠不可能輕松。培養(yǎng)孩子的學習興趣，恰恰是為了孩子“甘愿吃苦”。什么樣的孩子才能征服英語學習中最艱難、最枯燥的環(huán)節(jié)？唯有那些具備學習興趣、甘愿吃苦的孩子。

興趣的力量是驚人的。我教過一名初中生，他的業(yè)余愛好是花式籃球。他對我說，再簡單的動作，都需要汗流浹背地練習。即使肌肉酸疼，他還是每周堅持練，這就是興趣的力量。

培養(yǎng)孩子英語學習興趣，最好的教學路徑，就是教孩子“讀透”英美兒童愛看的原版書。人類善惡美丑的價值觀，是文學塑造的。原版兒童文學，仿佛一根感情之繩，牽引著孩子。孩子對英語有了感情，才會喜歡英語。我在教學實踐中，都是先帶著孩子精讀原版書，引導孩子漸漸喜歡書里的人物，等孩子書讀多了，我才會引入新加坡的小學英語練習。能讀懂原版書的孩子，做練習的時候，會感覺容易許多。
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