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少兒學(xué)英語之：英語思維訓(xùn)練

語言既是交流的工具，也是思維的工具?，F(xiàn)階段，少兒學(xué)英語主要為培養(yǎng)綜合語言運(yùn)用能力，語言的靈活運(yùn)用除了知識(shí)的因素外，更主要的是取決于思維能力和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。下面小編為大家推薦幾種少兒英語思維訓(xùn)練方式：


輻射式思維訓(xùn)練

這種思維方式可以培養(yǎng)思維的靈活程度。靈活性也就是平時(shí)說的“舉一反三”“運(yùn)用自如”等。靈活性強(qiáng)的人，智力方向靈活，善于從不同的角度與方面起步思考問題，能較全面地分析、思考問題，解決問題。

發(fā)散式思維訓(xùn)練
發(fā)散式思維訓(xùn)練是指訓(xùn)練兒童由一個(gè)點(diǎn)向多個(gè)點(diǎn)發(fā)散，可以培養(yǎng)少兒英語思維活動(dòng)的創(chuàng)造性。發(fā)散式思維訓(xùn)練可以激活孩子的思維，鞏固英語的語言結(jié)構(gòu)，促進(jìn)新舊知識(shí)有機(jī)融合，并就同樣問題產(chǎn)生與眾不同的觀點(diǎn)，促進(jìn)思維的深入，提高創(chuàng)造能力。




推理式思維訓(xùn)練

推理式思維訓(xùn)練可以培養(yǎng)兒童英語思維的邏輯性，通過判斷、分析、推理，使思維符合邏輯規(guī)律。例如：在進(jìn)行語篇復(fù)習(xí)時(shí)，可以充分利用圖片，給孩子提供關(guān)鍵詞，引導(dǎo)孩子進(jìn)行故事的復(fù)述、編寫、排序等活動(dòng)，在完整語篇內(nèi)容的同時(shí)使語篇合乎邏輯，提高語篇的表達(dá)能力。
辯證式思維訓(xùn)練

辯證式思維訓(xùn)練可以培養(yǎng)獨(dú)立思考，善于質(zhì)疑的精神品質(zhì)，可以通過逆向思考更加全面地看待問題。對于辯證式思維的訓(xùn)練主要訓(xùn)練孩子能夠根據(jù)文本信息進(jìn)行深入的思考并提出有價(jià)值的問題。
英語思維品質(zhì)的培養(yǎng)要與語言能力、學(xué)習(xí)能力、文化意識(shí)培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，真正讓語言成為思維的載體。思維是智慧的主要表現(xiàn)，只有將少兒思維激活，建立知識(shí)的關(guān)聯(lián)，通過不同的角度、不同的層次思考和理解問題，才能真正提高兒童的綜合語言運(yùn)用能力。


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