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少兒英語學(xué)習(xí)：這樣做，讓孩子的閱讀更高效

英語閱讀引導(dǎo)孩子成長為全面發(fā)展的人，它不僅培養(yǎng)孩子的綜合人文素養(yǎng)，而且對孩子的思維能力、跨文化理解能力等有重大的影響。那么，閱讀，該遵循什么原則呢？

個人覺得孩子的英語閱讀需要遵循人文與工具、自主與干預(yù)相統(tǒng)一的原則。




這里人文性是指用讓孩子理解語言本身所蘊(yùn)含的歷史文化，運(yùn)用語言進(jìn)行理解與表達(dá)、進(jìn)行思維僅僅是一種工具，我們要理解學(xué)習(xí)語言的根本目的是人文文化的學(xué)習(xí)了解。

學(xué)習(xí)從來都需要自主性,但單純自主的學(xué)習(xí),可能導(dǎo)致發(fā)展遲滯。所以需要在一定的時候需要進(jìn)行家長和老師對學(xué)習(xí)的干預(yù)。現(xiàn)在，閱讀存在的問題是：學(xué)生不知道該讀什么，或者僅僅停留在表面的淺閱讀。如果我們老師和家長能進(jìn)行有效的干預(yù)，這樣孩子才能進(jìn)行更加有效的閱讀。 

閱讀方式有多種多樣的，有批判性閱讀、分級閱讀、分享閱讀和親子閱讀等；各種閱讀都有自身的優(yōu)勢和劣勢，不管如何用何種方式進(jìn)行讀，最重要的我們要能夠讀懂、讀透、理解文章的內(nèi)容，能夠?qū)W到自己所需要的知識。

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