少兒英語學(xué)習(xí)方式不對,如何轉(zhuǎn)變?

    學(xué)習(xí)英語,你家的孩子是否有“機械背誦、“較少閱讀”、“應(yīng)付考試為目的”等不良的學(xué)習(xí)方式。

    不恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和方法,會導(dǎo)致英文學(xué)習(xí)更加的困難。這樣話,孩子會出現(xiàn)很多的問題,例如:英語應(yīng)用能力偏差,閱讀能力不足,口語表達能力欠缺??梢?,轉(zhuǎn)變孩子英語學(xué)習(xí)方式是非常有必要的。如何轉(zhuǎn)變少兒英語學(xué)習(xí)的方式;

    確立積極的學(xué)習(xí)取向

    教育絕不僅僅是快樂,教育里面一定有痛苦的成分。學(xué)英語是一件艱巨的事情,學(xué)英語應(yīng)懷著堅定的意志,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,在勤學(xué)中提高英語成績。

    讓孩子對英語學(xué)習(xí)有主動意識,讓孩子愛上學(xué)英語。把英文學(xué)習(xí)視為游戲、享受,樂趣,孩子英文學(xué)習(xí)的效果必將是事半功倍;另一方面幫助孩子對自己的學(xué)習(xí)負責(zé),讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,安排學(xué)習(xí)時間內(nèi)容,對學(xué)習(xí)過程監(jiān)控和把握,把學(xué)習(xí)跟生活、成長相聯(lián)系起來,才能做到真正有意義的學(xué)習(xí)。

    培養(yǎng)學(xué)習(xí)動機,應(yīng)當(dāng)幫助孩子認識到學(xué)英語的意義,激發(fā)他們學(xué)英語的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)能力。

    提高學(xué)習(xí)方法


    芝麻街英語怎么樣?
    在初學(xué)英語階段,很多家長和老實愿意將英語割裂為語法、詞匯、聽說讀寫等項目,這很有可能是由我們的教育現(xiàn)實造成的。在少兒英語啟蒙的時候,更應(yīng)該將英語學(xué)習(xí)作為一個整體,以篇章為載體,以句型為中心,以聽力為手段,以表達為目的,整體學(xué)習(xí)語音、語調(diào)、詞匯,句型熟練掌握后稍加點撥即可掌握常用語法。這樣做不僅學(xué)習(xí)到了某個知識點,而且很好的培養(yǎng)了孩子的語感。

    創(chuàng)造學(xué)習(xí)情境 

    少兒英語學(xué)習(xí),就在芝麻街英語

    小學(xué)生年齡小,興趣不穩(wěn)定,這就要求教師和家長必須從交際的情境出發(fā),根據(jù)英語教材內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境,讓學(xué)生受到情境的感染,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和求知欲,使學(xué)生以一種積極的心態(tài),投入到英語課程中去。實施情境教學(xué)法,讓學(xué)生在富有情趣的師生互動中主動地接受和領(lǐng)會語言的魅力。進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性運用語言的能力。

     

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