芝麻街英語動態(tài)芝麻街新聞少兒英語學(xué)習(xí)微信精彩內(nèi)容分享品牌加盟

兒童教育：“頂嘴”也是兒童長大的一部分

美國耶魯大學(xué)格賽爾兒童教育發(fā)展研究所進行的一項長達40多年的跟蹤研究發(fā)現(xiàn)，孩子在每個年齡段都有不同的行為和思維模式。讀懂不同年齡孩子的特質(zhì)，才能建立更融洽的親子關(guān)系，讓寶貝健康成長。首先，我們需要了解2-5歲的孩子的交流特點：

看完2-5歲的孩子的交流特點，看完你會恍然大悟：“原來我孩子做這些都是再正常不過的了，“頂嘴”也是長大的一部分”。




 2-3歲的孩子開始能夠使用稍微復(fù)雜的句子交流了。但并不能完全理解成人的語言，和一些抽象的概念。事實上，他們常常還只能理解到字面上含義和具象的話語，大部分孩子也只是剛開始能邏輯地思考和理解到事情的前因后果。

 孩子們開始了解到他們能用某些具象的詞語來準(zhǔn)確表達自己的意思。他們早已知道父母的話影響著自己的生活，并且也開始意識到自己的話其實也有影響力了。于是開始用逐漸增長的詞匯，創(chuàng)造更有影響力的表達方式。




這個年齡的孩子會經(jīng)常說“不”和“為什么”。他們用“不”來宣布自己的獨立和長大，他們用“為什么”來表達他們想了解周圍世界的愿望和對權(quán)威的質(zhì)疑，“你有什么權(quán)利來支配我？”。

他們喜歡參與決定。參與做決定會讓他們覺得自己擁有了控制能力和獨立性。他們可能會覺得，“我可以和媽媽有不同的看法，我喜歡這種感覺” 或是覺得如果自己說出自己想要什么，就意味著自己長大了。

他們喜歡模仿他人的話。他們會經(jīng)常模仿其他人，從短語到復(fù)雜的長句。有時，他們也會誤用或者夸大，尤其是在做假扮游戲時。他可能會對一個娃娃說，“你太壞了，你下地獄呆100年吧?！?/span>

 他們喜歡一遍遍地聽和描述同一件事。當(dāng)一首歌或一個故事被重復(fù)子的時候，孩子們會越來越熟悉它，由此開始形成自己對周遭世界的看法。他們反復(fù)地說：“再給我講一遍”是因為同樣的故事會讓他們覺得有安全感。

 他們會根據(jù)自己的理解來編造解釋。這是對周圍事物試圖理解的一個過程。比如當(dāng)冬天的結(jié)束令他們傷心的時候，他會說雪人融化是冬天在哭泣。

3-5歲的孩子開始逐漸明白因果關(guān)系。不過只是一些簡單的因果關(guān)系，比如“吃了藥，病就好了。”“如果你吃健康的食品，你就會長高個子，會變得更強壯?！?/span>

 他們通過自己的身體、游戲和藝術(shù)作品來表達自己。語言交流的方式仍然不是這個年齡段孩子主要的理解世界和表達自己的方式。他們可能會通過繪畫紛亂的線條來傳遞出他們的緊張和厭煩的情緒。

    瀏覽次數(shù)：2491次