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科學(xué)的雙語教學(xué)如何在少兒英語培訓(xùn)中體現(xiàn)

雙語教學(xué)在少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中有上演“全城熱戀”之勢(shì)頭，那么，究竟科學(xué)的雙語教學(xué)有什么好處呢?

兒童教育加盟機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)：最明顯的是可以提高幼兒的語言能力。外語對(duì)于幼兒來說是不同于母語的語言符號(hào)系統(tǒng)，這種差異會(huì)增強(qiáng)幼兒對(duì)語言的敏感程度，在經(jīng)過一段學(xué)習(xí)之后，幼兒會(huì)有意識(shí)地在不同語言符號(hào)系統(tǒng)中穿梭，看到一個(gè)物體、一件事情時(shí)，往往會(huì)聯(lián)想怎樣用外語表達(dá)，在這種不斷的刺激下，幼兒學(xué)習(xí)語言和操作語言的能力可以得到提高。再者，可以提高幼兒的認(rèn)知水平。人們對(duì)概念的認(rèn)識(shí)和對(duì)思維的表達(dá)都是離不開語言的，而一些研究表明，學(xué)習(xí)雙語的幼兒可以較早地認(rèn)識(shí)到語言的形式和意思的分離，因而在學(xué)習(xí)語言時(shí)更加注意理解語義而非機(jī)械地記憶形式，在想起某個(gè)語意時(shí)，對(duì)語言有“條條大路通羅馬”的掌控能力。這有助于培養(yǎng)少兒學(xué)習(xí)語言的發(fā)散思維，提高其認(rèn)知水平，這種能力不僅僅對(duì)學(xué)習(xí)語言有好處，對(duì)孩子日后的處事能力都有很大的幫助。最后，可健全幼兒的心理素質(zhì)。學(xué)習(xí)并掌握外語的幼兒在頻繁地以語言為交際手段的活動(dòng)中，可以培養(yǎng)自信心，消除自閉和自卑的傾向，有利于心理素質(zhì)的健全。健全的心理素質(zhì)可以提高幼兒的學(xué)習(xí)能力、生存能力和社交能力，使幼兒受益終生。

業(yè)內(nèi)人士提醒：少兒英語學(xué)習(xí)一定要注意教學(xué)方法。
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