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不可不知的兒童英語培訓三大教學盲點

兒童英語培訓班為何在時下備受好評？關鍵在于這些培訓班更能解決兒童英語教學中的盲點。
    
    芝麻街英語專家總結(jié)了三點教學盲點：
    
    1.“過度灌輸”抑制能力發(fā)展
    
    社會上有很多天才少年班，重點培養(yǎng)“神童”，主要多注重知識方面。這看似成功教育的典范，但從孩子被塑造的那一刻起，就注定了他們今后所能掌握的唯有那些被灌輸?shù)闹R。芝麻街英語專家指出，人是可塑的，具有多種可能性。目前，早教市場、學前教育機構(gòu)過度強調(diào)兒童知識的掌握，在某些程度也抑制了幼兒其他方面的發(fā)展。
    
    2. 頻繁“考級”帶來厭學情緒
    
    剛進幼兒園的小朋友，在父母的帶領下，參加少兒英語口語考試、全國美術(shù)等級考試……為讓孩子進一所好的小學，一些家長早早帶著幼兒趕場子，參加各種“競賽”、“考級”。學習是人的天性，一些家長、兒童英語學校老師過度強調(diào)學前教育的功利性，會使兒童從小就把學習當作達成外在目的的手段。兒童最初的學習是由于好奇心驅(qū)使，這種主動的學習過程樂在其中，會取得良好的效果。一旦把學習的目的明確交代給孩子，他就不再單純?yōu)閷W習而學習，主動學習變?yōu)楸粍咏邮?，直至出現(xiàn)厭煩、逃避。
    
    3. 兒童自然生活日益減少
    
    兒童世界常是未經(jīng)污染的純凈世界，兒童理應與自然走得最近、最能感受自然。可如今，生長在城市中的孩子，與大自然接觸的機會越來越少，這樣使得青少年往往容易產(chǎn)生煩躁的情緒、形成孤僻的性格。
    
    以上則是少兒英語學習需要主要的盲點，家長們需要注意。
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