美國經(jīng)濟學家的研究發(fā)現(xiàn):芝麻街英語對兒童學前準備大有助益。此項研究由Wellesley College經(jīng)濟學家Phillip B. Levine和 University of Maryland的經(jīng)濟學家Melissa Kearney共同完成并于2015年6月發(fā)表。通過研究發(fā)現(xiàn):成長發(fā)育階段的兒童觀看芝麻街英語電視節(jié)目能夠提高受教育效果。此項研究還進一步證實了收看芝麻街節(jié)目對兒童社交能力產(chǎn)生的積極影響。
在上世紀70年代初,美國教育考試服務中心ETS(Educational Testing Services)的一項針對性研究結果就曾表明:觀看芝麻街英語動畫有助于提升學齡前兒童的考試成績。而由上述兩位經(jīng)濟學家進行的新研究則進一步表明,那些在學齡前得到芝麻街英語動畫幫助的兒童在進入學校后,也會比其他學生表現(xiàn)的更好。
| 主要發(fā)現(xiàn):
Levine和Kearney調(diào)查了那些在1969年芝麻街英語首次播出后就持續(xù)觀看此節(jié)目的兒童人群,并關聯(lián)了其后30年間的入學數(shù)據(jù)及勞動力市場數(shù)據(jù)。分析結果表明,芝麻街英語為這些孩子的整個小學時期的表現(xiàn)帶來了積極影響,而且為他們后期的發(fā)展之路提供了幫助。
以上結論來自于Levine和Kearney對60年代美國電視播出數(shù)據(jù)的調(diào)查。在60年代,美國的部分地區(qū)使用UHF信號播出電視,而另一些地區(qū)則采用VHF信號。兩種播出信號強弱不同,節(jié)目的播放狀況因此受到不同影響,從而為專家們了解兒童們的學齡前表現(xiàn)和成長情況提供了數(shù)據(jù)分析基礎。
Kearney補充說,“隨著人們對兒童早期教育越來越重視,一個令人欣喜的發(fā)現(xiàn)是世界上有像芝麻街英語這樣的存在,它方便、優(yōu)良且實惠,特別是能夠很好地幫助那些經(jīng)濟能力較弱家庭的孩子。兒童們在學前教育方面存在著巨大的差距,但隨著電視和電子媒體的普及,芝麻街的節(jié)目能夠大大縮小這種差距?!?/span>
VHF是Very High Frequency的縮寫,即甚高頻,是指頻帶由30Mhz到300MHz的無線電電波,波長范圍為1m~10m。多數(shù)是用作電臺及電視臺廣播,同時又是航空和航海的溝通頻道。
兩位經(jīng)濟學家表示:“在1969年居住在芝麻街播放狀況良好地區(qū)的學齡前兒童,會比其他同齡兒童更能適應學校生活?!?/span>
Levine還表示:“值得注意的是,學齡前兒童如果能保持每天堅持觀看1小時芝麻街節(jié)目內(nèi)容,將會得到更長足的進步。而數(shù)百萬兒童觀同時通過一個節(jié)目進行學習,是一個非常經(jīng)濟且高效的方法。
分析表明,芝麻街可能是當時最大的且多數(shù)家庭最能負擔得起的兒童早期學習內(nèi)容,但它對每一個孩子都有好處,并且這種正面影響可以持續(xù)很多年。