芝麻街英語動態(tài)芝麻街新聞少兒英語學習微信精彩內(nèi)容分享品牌加盟

芝麻街英語|數(shù)字時代，你也在用手機哄孩子嗎？

不知何時起，手機與我們形影不離。只要睜著眼睛，總感覺有幾分鐘不看手機就錯過些什么。隨著AI智能越來越成熟，人們在生活中享受著手機帶來的便捷。可手機如此之香，它適合所有人群擁有嗎？今天，我們來聊聊手機對孩子這個群體的利弊。

手機給孩子們帶來什么？手機對于孩子們來說是個巨大的數(shù)據(jù)庫，不管對的、錯的、好的、壞的，統(tǒng)統(tǒng)展現(xiàn)在孩子們眼前，并且浸染著他們懵懂的成長歷程。




手機對孩子的“利”

手機以網(wǎng)絡為傳輸介質(zhì)、以各式各樣不同的APP為輸出窗口，呈現(xiàn)給人們的是各種問題以及盲點的答疑解惑。對于正是知識量高速吸收時期的孩子們來說，手機的優(yōu)勢是顯而易見的。下面我們一起聊聊手機給孩子們能帶來哪些好處？




1、盡早融于科技時代

隨著AI智能的快速推進與5G網(wǎng)絡的全面覆蓋，人們的生活、學習、飲食、社交、娛樂等方方面面，都被手機智能影響著，孩子們越早掌握智能操作，越能快融入這個時代，穩(wěn)穩(wěn)的掌控這個科技時代的萬千演變，從而成為科技的參與者。

2、提升孩子的自信

孩子的自信來源于他們自身的強大，如果想讓孩子有足夠的自信，時刻展現(xiàn)他們耀眼的光芒，那就需要他們擁有足夠淵博的知識和廣博的見識，快速掌握多元且準確的信息資源。我們都知道，手機是時令信息最便捷、最快速、最全面的呈現(xiàn)工具。因此，間接來講，手機的合理運用，可以大大提升孩子的知識儲備，構(gòu)建和提升孩子的自信心。

3、構(gòu)造孩子思考問題的主流思維模式與合理的智力模型

先說思考問題，對于多數(shù)孩子們來說，合理思考是個大障礙，他們對于思考的方向及邏輯結(jié)構(gòu)比較凌亂，手機剛好可以彌補這方面缺陷。首先，時下各類APP五花八門，但它們有一個共性，就是都經(jīng)過產(chǎn)品策劃及研發(fā)團隊的反復推敲，讓使用者擁有最合理的功能體驗，這就是為什么不識字的小朋友也能有序的操作手機的原因，當然在這個過程中，孩子們可以在不知不覺中學習到一種主流的思維模式，使之在成長初期，形成與主流思維邏輯不脫節(jié)的思考模式，進而在大腦中，慢慢演化為適合自身且合理的結(jié)構(gòu)化智力模型。




手機對孩子的“弊”

智能手機的使用就像一個鏡子的兩面，那么除了這些優(yōu)勢以外，手機的使用會給孩子的成長帶來哪些弊端呢？




1、身體方面

手機一定會影響孩子的視力，也會傷害孩子的頸椎，這些傷害相對來講都是有形的，而手機輻射對于人類大腦的損害卻是無形的。對于正處于成長期的孩子們，經(jīng)常玩手機也會影響他們的睡眠，運動時間大大減少加之睡眠不充足，會嚴重影響孩子的正常發(fā)育。

2、學習方面


癡迷于玩手機的孩子們，花費在手機上的時間多了，自然在學習上的時間就相對少了，形成了對手機的依賴，孩子可能會出現(xiàn)厭學或?qū)W習不專注現(xiàn)象。

3、性格及社交方面

花費在手機上的時間越多，宅在家里的時間也就會相應的增多，致使孩子們結(jié)伴玩耍和交流的時間減少，久而久之，孩子們性格會變受到影響，可能會產(chǎn)生孤僻、叛逆、自閉、暴力等問題，嚴重的還可能產(chǎn)生心理疾病，影響整個人生。




如何合理引導孩子正確合理接觸手機？

一起分析了手機對孩子的利與弊，我們發(fā)現(xiàn)，它是一把雙刃劍，既可上馬御敵、馳騁天下，亦能誤入歧途，傷損自身。如何才能讓孩子合理的接觸手機，是多數(shù)家長頭疼的問題，下面，小編就和各位家長一起探討，如何引導孩子對手機的正確認識。

1、“堵”


這里的“堵”有個前提，對象必須是對手機依賴不強烈的孩子，我們可以適當在孩子尚未深陷之前，提早應對。首先，孩子不要過早擁有自己專屬的手機設備；其次，家長手機設置密碼，不能讓孩子隨意掌控；再有，給孩子上網(wǎng)課、查學習資料的手機安裝監(jiān)控APP，實時監(jiān)督；最后，家長在進行玩游戲、看段子等有吸引力的操作時盡量避離孩子。


2、“疏”

古語言：“堵不如疏”，相對于堵而言，有效疏導才能讓孩子即享受科技智能的紅利，又不至于誤入歧途。這里，小編總結(jié)了一些方法，和廣大家長們共同探討！

第一，主動教孩子手機功能的合理使用。孩子正是好奇心重的年齡，越是控制孩子不讓碰手機，他們就越覺得稀奇、神秘。父母合理引導，慢慢教會孩子使用手機的各項功能，這樣會打消孩子的好奇心，讓孩子正確的認識到手機的用途。

第二，教會孩子用手機來學習家長應和孩子一起利用手機，進行一些正能量、有趣味性的互動操作。比如：玩成語接龍小游戲、查些人文、歷史、勵志類的小故事，讓孩子對手機有一個全方位的認識，不要想到手機就覺得是用來游戲娛樂的工具。

第三，孩子單獨操作手機時，應進行監(jiān)督或時間管控。有時候，孩子需要單獨使用手機時，比如新冠疫情期間的上網(wǎng)課，家長可以給手機設定使用時間，既可以定時控制，又可以增強孩子們的時間觀念，一舉兩得。

第四，是家長禁忌：切勿帶著孩子打游戲！小編在日常中發(fā)現(xiàn)，有些家長自身沉迷于網(wǎng)絡手游，組隊打游戲帶著孩子一起，萬萬不可，家長是孩子成長過程中的榜樣，家長的帶領(lǐng)往往會成為一種默許和鼓勵，久而久之，使其慢慢對手游產(chǎn)生依賴和迷戀而不能自拔。

最后，多帶孩子進行戶外運動，多運動是孩子健康成長的必需條件，家長應多帶著孩子，走進大自然，讓孩子們自然地少接觸手機，為孩子創(chuàng)建一個健康良性的成長環(huán)境。

要關(guān)注孩子全面均衡發(fā)展，注重孩子身心健康和美好品格的培養(yǎng)。手機只是影響孩子們健康成長的一個環(huán)節(jié)，家長應精心為孩子打造一個優(yōu)質(zhì)的成長環(huán)境，助力孩子在實用知識、社會技能和美好品格方向得到全面提升。









    瀏覽次數(shù)：1739次